CJMJ - Exercícios Processo de Formação de Palavras 9º A e B

Boa tarde queridos!

Eis os exercícios para amanhã (20/09), lembre-se de que eles serão vistados e corrigidos, portanto, devem ser copiados e respondidos com capricho.

QQ dúvida me avisem!

Bjus!!!

1) A uma ausência (Antônio Barbosa Bacelar)

Sinto-me, sem sentir, todo abrasado 

No rigoroso fogo que me alenta; 

O mal, que me consome, me sustenta; 

O bem, que me entretém, me dá cuidado.

Ando sem me mover, falo calado; 

O que mais perto vejo, se me ausenta, 

E o que estou sem ver, mais me atormenta; 

Alegro-me de ver-me atormentado. 

a) Indique o radical das palavras destacadas em negrito no texto. 

b) Forme famílias de palavras (no mínimo 3 palavras) a partir dos radicais das palavras sublinhadas no texto. 

c) Indique o radical, a vogal temática e o tema das seguintes formas verbais presentes no texto: 

         Abrasado: 

         Atormenta: 

2) Leia este texto: 

Por que os gagos conseguem cantar normalmente? 

Porque o texto e o ritmo da canção já estão memorizados por eles. Assim, o gago não sofre tanto com a expectativa de que vá errar ou não ser entendido pelas outras pessoas a seu redor. Ele não precisa se preocupar com a elaboração do discurso, nem com a reação de quem ouve, e canta com facilidade. (Marcelo Duarte. O guia dos curiosos – Língua Portuguesa. São Paulo, 2003. P.80) 

a) Indique o que as desinências destacadas nos nomes e nos verbos a seguir informam. Veja o exemplo: 

Ex: memorizad  o  s: gênero (masculino) e número (plural) 

Gag  o:                                               Pessoa   s:                                                       Precisa va m: 

Outr a s:                                             Erra r: 

3) Indique os itens em que o elemento mórfico destacado está incorretamente analisado: 

a) Manobr ista: sufixo 

b) Históri a: desinência nominal (gênero) 

c) Re avalia sse mos: prefixo, desinência verbal modo-temporal, desinência verbal número-pessoal 

d) Sufoc a m: vogal temática 

e) Tinta s: desinência verbal número-pessoal 

4) Classifique os morfemas destacados no texto abaixo em prefixos ou sufixos, justificando: 

A arca desconjuntada                                                Toda querendo sair 

Parece que vai ruir                                                                    (Vinícius de Moraes) 

Entre os pulos da bicharada 

5) Qual o elemento comum a todas essas palavras? Descreva o processo que formou cada uma delas. 

a) Empapelar:                                   b) Papelote:                        c) papel-jornal 

6) Observe as palavras da manchete de jornal e responda ao que se pede: 

“DESIGUALDADE: ONG anuncia criação de faculdade com maioria de alunos negros em SP” (Folha de S. Paulo, 08/05/2003) 

a) Qual o processo de formação ocorreu na palavra desigualdade? 

b) Qual o significado das siglas? 

7) Leia este poema 

Ceninha caseira 

A família reunida 

No almoço do domingo: 

- Mãe, me dá laranjada. 

- A laranja se acabou. 

- Mãe, me dá limonada. 

- O limão se acabou. 

No almoço de domingo 

Da família reunida 

Ninguém pede amorada, 

Que o amor, também se acabou. 

(Sérgio Antunes. Relógio da sala. SP: Salesiana, 1986) 

a) Qual o processo de formação das palavras laranjada, limonada e amorada? 

b) Pelos primeiros versos, o que se espera que signifique amorada? 

c) Qual o significado criado pelo poeta? 

8) No poema a seguir, quais os dois processos de formação de palavras que predominam? 

Enquanto o peixe-martelo 

Bate: toque, toque, toque, 

Peixe-serra vai serrado: 

Roque, roque, roque, roque. 

(Milton Camargo. In: Poesia fora da estante. Porto Alegre: Projeto, 1999. p. 67) 

9) Encontre no quadro e copie uma palavra que possa exemplificar cada um dos processos de formação indicados: 

Girassol                    coaxar                        dentista 

Zé                            cabisbaixo                  supersônico 

pesca                       Embratel                     emudecer 

a) Derivação parassintética:                                                 f) derivação sufixal: 

b) Abreviação:                                                                        g) composição por aglutinação: 

c) Derivação sufixal:                                                               h) composição por justaposição: 

d) Sigla:                                                                                    i) derivação regressiva: 

e) Onomatopeia: 

10) Leia este poema: (Sérgio Caparelli. Tigres no quintal. Porto Alegre: Kuarup, 1997) 

Minha bicicleta 

Com minha bíci, 

Eu roubo a lua 

Pra enfeitar 

A minha rua 

Com minha bicí 

Dou nó no vento 

E até fantasma 

Eu espavento [...] 

a) Que processo de formação explica a forma bíci? 

b) Que outras palavras você usa, formadas pelo mesmo processo? 

c) Escreva mais dois exemplos de palavras formadas pelo mesmo prefixo ou mesmo radical da palavra bicicleta.