Exercícios sobre Romantismo - 2º anos A e B

Boa noite amores!

Conforme o combinado, seguem alguns exercícios sobre Romantismo brasileiro.

Eles podem ser impressos, mas devem ser, obrigatoriamente, justificados no caderno.

Qualquer dúvida estou a disposição.

Abraços!

1. (FUVEST)

“O indianismo dos românticos […] denota tendência para particularizar os grandes temas, as grandes atitudes de que se nutria a literatura ocidental, inserindo-as na realidade local, tratando-as como próprias de uma tradição brasileira.”

(Antonio Candido, Formação da Literatura Brasileira)

Considerando-se o texto acima, pode-se dizer que o indianismo, na literatura romântica brasileira:

a) procurou ser uma cópia dos modelos europeus.

b) adaptou a realidade brasileira aos modelos europeus.

c) ignorou a literatura ocidental para valorizar a tradição brasileira.

d) deformou a tradição brasileira para adaptá-la à literatura ocidental.

e) procurou adaptar os modelos europeus à realidade local.

2. (FUVEST)

“Teu romantismo bebo, ó minha lua,A teus raios divinos me abandono,Torno-me vaporoso… e só de ver-teEu sinto os lábios meus se abrir de sono.”

(Álvares de Azevedo, “Luar de verão”, Lira dos vinte anos)

Neste excerto, o eu-lírico parece aderir com intensidade aos temas de que fala, mas revela, de imediato, desinteresse e tédio. Essa atitude do eu-lírico manifesta a:

a) ironia romântica.

b) tendência romântica ao misticismo.

c) melancolia romântica.

d) aversão dos românticos à natureza.

e) fuga romântica para o sonho.

3. Leia o poema abaixo e a seguir, responda o que é pedido:

Mocidade e Morte

Oh! eu quero viver, beber perfumes

Na flor silvestre, que embalsama os ares;

Ver minh’alma adejar pelo infinito,

Qual branca vela n’amplidão dos mares.

No seio da mulher há tanto aroma…

Nos seus beijos de fogo há tanta vida…

– Árabe errante, vou dormir à tarde

À sombra fresca da palmeira erguida.

No trecho acima, de Castro Alves, reúnem-se vários dos temas e aspectos mais característicos de sua poesia. São eles:

a) identificação com a natureza, condoreirismo, erotismo.

b) aspiração de amor e morte, sensualismo, exotismo.

c) sensualismo, aspiração de absoluto, nacionalismo, orientalismo.

d) personificação da natureza, hipérboles, sensualismo velado, exotismo.

e) aspiração de amor e morte, condoreirismo, hipérboles.  

4. (VUNESP) Leia atentamente os versos seguintes:

“Eu deixo a vida com deixa o tédio

Do deserto o poeta caminheiro

– Como as horas de um longo pesadelo

Que se desfaz ao dobre de um mineiro.”

Esses versos de Álvares de Azevedo significam a:

a) revolta diante da morte.

b) aceitação da vida como um longo pesadelo.

c) aceitação da morte como a solução.

d) tristeza pelas condições de vida.

e) alegria pela vida longa que teve.

5. (UEL) O romance é um gênero literário que veio a se desenvolver no século ….., retratando sobretudo …..; era muito comum publicar-se em partes, nos jornais, na forma de ….. .

Preenchem corretamente as lacunas do texto acima, pela ordem:

a) XVII – a alta aristocracia – conto.

b) XVIII – o mundo burguês – folhetim.

c) XVIII – o mundo burguês – crônica.

d) XIX – o mundo burguês – folhetim.

e) XIX – a alta aristocracia – crônica

6. (UEL) Assinale a alternativa cujos termos preenchem corretamente as lacunas do texto inicial.

Foi característica das preocupações ……….. do poeta ………. tomar como protagonista de seus poemas a figura do …………, afirmando em seu caráter heroico, em sua bravura, em sua honra – qualidades que a rigor o identificavam com o mais digno dos cavaleiros medievais.

a) nacionalistas – Gonçalves Dias – índio brasileiro.

b) mistificadoras – Álvares de Azevedo – sertanejo solitário.

c) cosmopolitas – Castro Alves – operário nordestino.

d) ufanistas – Monteiro Lobato – caipira paulista.

e) regionalistas – João Cabral de Melo Neto – trabalhador rural.

7. (UFC) Analise as declarações sobre o Romantismo no Brasil.

I. O público leitor romântico se constituiu basicamente de mulheres e estudantes.

II. Com a popularização do romance romântico, obras passaram a ser escritas para o consumo.

III. O romance romântico veio atender uma necessidade de um público predominantemente rural.

 a) Apenas I é verdadeira.

b) Apenas II é verdadeira.

c) Apenas III é verdadeira.

d) Apenas I e II são verdadeiras.

e) I, II e III são verdadeiras.

8. (MACKENZIE) A natureza, nessa estrofe:

“Do tamarindo a flor abriu-se, há pouco,Já solta o bogari mais doce aroma!Como prece de amor, como estas preces,No silêncio da noite o bosque exala.”

(Gonçalves Dias)

Obs.: tamarindo = árvore frutífera; o fruto dessa mesma planta

bogari = arbusto de flores brancas

a) é concebida como uma força indomável que submete o eu lírico a uma experiência erótica instintiva.

b) expressa sentimentos amorosos.

c) é representada por divindade mítica da tradição clássica.

d) funciona apenas como quadro cenográfico para o idílio amoroso.

e) é recriada objetivamente, com base em elementos da fauna e da flora nacionais.

9. (UNIFESP) Nos versos, evidenciam-se as seguintes características românticas:

Meus oito anos

Oh! que saudades que tenho

Da aurora da minha vida,

Da minha infância querida

Que os anos não trazem mais!

Que amor, que sonhos, que flores,

Naquelas tardes fagueiras

À sombra das bananeiras,

Debaixo dos laranjais!

(Casimiro de Abreu)

a) nacionalismo e religiosidade.

b) sentimentalismo e saudosismo.

c) subjetivismo e condoreirismo.

d) egocentrismo e medievalismo.

e) byronismo e idealização do amor

10. (PUC) Assinale a alternativa que identifica as qualidades do Romantismo presentes no poema “O poeta”, de Álvares de Azevedo:

“No meu leito adormecida,

Palpitante e abatida,

A amante do meu amor!

Os cabelos recendendo

Nas minhas faces correndo

Como o luar numa flor!”

a) É do Romantismo, pela imagem da mulher amada idealizada.

b) O poema pertence ao Romantismo porque tem rimas emparelhadas.

c) Porque tem metáforas.

d) Porque apresenta um poeta enamorado.

e) Porque trata a natureza de forma humanizada.